Cách viết lời chứng thực cho sinh viên, người đi làm hay người bình thường

2024 Tác giả: Howard Calhoun | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 10:44

Khi thay đổi công việc hoặc vào một trường đại học, một đặc điểm thường được liệt kê như một tài liệu bắt buộc. Nó là gì, nó để làm gì và ai có thể viết nó? Có rất nhiều câu hỏi. Hơn nữa, một trong những câu hỏi thường gặp nhất về cách viết mô tả đặc điểm. Dù là sinh viên hay người đi làm đều không thành vấn đề. Nguyên tắc viết hoàn toàn giống nhau.

Đặc điểm và mục đích của nó

Đặc điểm là sự mô tả rõ ràng về một người, thói quen, khuynh hướng và nguyện vọng của người đó. Làm thế nào để viết lời chứng thực cho nhân viên hoặc sinh viên?

Mục đích chính của việc viết đặc điểm là đưa ra ý tưởng rõ ràng và có cấu trúc nhất về một chủ đề nhất định. Chúng được sử dụng đặc biệt thường xuyên bởi các giáo viên vừa vào lớp mới hoặc nhận một học sinh mới. Và từ họ, bạn có thể thường xuyên nghe thấy câu hỏi làm thế nào để viết một đặc điểm cho học sinh. Hoặc các nhà quản lý - để xác định các nhà lãnh đạo tiềm năng trong số các cấp dưới, hoặc đơn giản là để hiểu sâu hơn về các tính cách của họnhân viên.

Nó được phát hành dưới mọi hình thức. Nếu, khi bị sa thải, một người thận trọng đưa cô ấy khỏi nơi làm việc của cô ấy, thì đặc điểm đó được viết ở dạng trung lập. Trong trường hợp tổ chức nào đó yêu cầu, có thể chỉ ra trong các cụm từ đầu tiên tài liệu này phải được nộp ở đâu và cho mục đích gì.

Điều gì nên được phản ánh và cách viết đặc điểm

Phản ánh trong tài liệu phải là tất cả những đặc điểm tính cách đó sẽ cho phép những người lạ có được bức tranh toàn cảnh về người này. Vì vậy, chúng ta hãy trả lời câu hỏi làm thế nào để viết một lời chứng thực cho một sinh viên. Và trong ví dụ này, chúng tôi sẽ phân tích các nguyên tắc cơ bản để biên soạn một tài liệu như vậy.

• Thông tin chung. Ví dụ, tuổi, họ và tên, quốc tịch, lớp học, tên cha mẹ và nơi làm việc, địa chỉ nhà và số điện thoại của họ. Thông tin này có thể được yêu cầu để trao đổi với phụ huynh hoặc cung cấp phần giới thiệu ban đầu về gia đình của đứa trẻ.
• Thông tin sức khỏe. Trong phần này của tài liệu, cần chỉ ra các bệnh lý đã biết, chấn thương, hạn chế hoạt động thể chất. Nếu có thông tin về bệnh lý nào đó trong gia đình, bạn có thể chỉ ra. Cũng cần lưu ý xem học sinh có tham gia vào các môn thể thao hay không. Nếu có, thì như thế nào, có thành công nào trong lĩnh vực này không.



• Thông tin về sở thích và sở thích của trẻ. Chúng tôi chỉ ra các đối tượng gây ra sự quan tâm lớn nhất, cũng như các sở thích bên ngoài trường học. Đây có thể là những con lănvẽ bậy, thêu thùa. Cũng cần lưu ý rằng đứa trẻ đến thăm nhiều vòng kết nối khác nhau.
• Thông tin về phát triển trí tuệ. Phần đặc điểm này cho biết thông tin liên quan đến mức độ và tốc độ ghi nhớ, sự hiện diện của trí nhớ hình ảnh. Điều quan trọng là trẻ cảm nhận thông tin bằng tai dễ dàng như thế nào.
• Thông tin về sự hòa đồng. Cần phải mô tả mối quan hệ của anh ấy với toàn đội nói chung, cũng như mức độ khó khăn của đứa trẻ khi giao tiếp với những đứa trẻ xung đột. Chúng tôi phân tích mối quan hệ của học sinh với giáo viên và những người khác.
• Thông tin về các khía cạnh đạo đức và đạo đức của nhân cách. Chúng tôi mô tả hành vi của đứa trẻ trong một tình huống gây tranh cãi hoặc khó khăn, đưa ra kết luận.

Điều gì cần tránh

Làm thế nào để viết một bản mô tả tính cách của một học sinh, người tạo ra nhiều mâu thuẫn hoặc vấn đề và đồng thời không phá vỡ nhân cách? Nó đủ khó khăn. Người giáo viên phải thể hiện tính chuyên nghiệp tối đa để không chuyển sang đánh giá chủ quan về nhân cách của trẻ. Rốt cuộc, đặc điểm này, trong tương lai, có thể hủy hoại sự nghiệp hoặc khả năng tiếp cận gần với một cơ sở giáo dục đại học. Cần phải cực kỳ cẩn thận và cẩn thận khi miêu tả những nét tính cách tiêu cực. Sự thù hận cá nhân không nên được phản ánh trong các tài liệu kiểu này, ngay cả những tài liệu không chính thức.