2024 Tác giả: Howard Calhoun | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 10:44
Bất kỳ công ty, xí nghiệp nào dù là tư nhân hay nhà nước cũng luôn quan tâm đến việc nâng cao tay nghề cho chính nhân viên của mình. Thông thường, một trong ba chương trình chính được thực hiện với nhân viên. Đây có thể là một trong những hình thức đào tạo nâng cao hoặc đào tạo, bồi dưỡng nhân sự ban đầu. Mỗi tùy chọn đều có một mục tiêu cụ thể.
Đào tạo lại và đào tạo nâng cao
Nhiều người không thấy sự khác biệt nào giữa các quy trình này cả. Quả thực, phương pháp đào tạo bồi dưỡng và đào tạo nâng cao ở một trung tâm chuyên về lĩnh vực này, bạn có thể tìm thấy rất nhiều điểm chung. Cả hai quy trình, bằng cách này hay cách khác, đều nhằm mục đích cải thiện và phát triển các kỹ năng của nhân viên. Tuy nhiên, trong quá trình đào tạo lại, một người cũng có thể nhận được một nghề hoặc chuyên môn mới.
Trong khi nâng cao trình độ, nhân viên sẽ cải thiện nhất địnhkiến thức và kỹ năng đã có. Mức độ của các kỹ năng nhất định tăng lên, điều này cho phép một người tương ứng tốt hơn với vị trí của anh ta hoặc chuyển lên vị trí cao hơn, tức là leo lên nấc thang sự nghiệp. Một sự khác biệt khác được quan sát thấy trong các điều khoản tiêu chuẩn cho đào tạo. Vì vậy, đối với đào tạo lại, số giờ học thông thường là từ 500 đến 1000, và đối với đào tạo nâng cao, phạm vi giảm xuống còn 72-100 giờ học.
Chọn trường phù hợp
Tổng cộng, có ba loại tổ chức giáo dục cung cấp các dịch vụ như vậy. Chúng chủ yếu bao gồm các tổ chức khu vực và ngành. Bạn có thể được đào tạo tại các trung tâm hoặc trường học để được đào tạo nâng cao, cũng như trong các học viện đặc biệt. Loại thứ hai bao gồm những trường không cấp bằng tốt nghiệp đại học. Ngoài ra, mỗi loại hình cơ sở giáo dục trên đều phải có giấy phép hợp lệ cho phép tổ chức các khóa đào tạo nâng cao. Hình thức có thể là toàn thời gian và buổi tối, điều này chủ yếu phụ thuộc vào yêu cầu của ban lãnh đạo công ty và khả năng của viện.
Tuy nhiên, trong một số trường hợp, một cơ sở giáo dục có thể không có giấy phép phù hợp. Được phép đào tạo thêm nhân sự theo cách này trong các cuộc hội thảo, bài giảng hoặc thực tập một lần. Cần lưu ý rằng sau khi hoàn thành, người tham gia không nhận được bất kỳ văn bằng, chứng chỉ hoặc các bản trích ngang khác. Nếu có, chúng hoàn toàn mang tính biểu tượng. Ngoài ra, nhân viên có thể được đào tạo bởi một chuyên gia có thể xác nhận kinh nghiệm và thâm niên của họ bằng các giấy tờ cần thiết.
Hình thức đào tạo nâng cao chính
Sự khác biệt giữa các hình thức khác nhau có thể nằm ở một số tiêu chí nhất định, chẳng hạn như mức độ gắn kết với thực tế thực tế, nhóm đối tượng cụ thể hoặc phương pháp tổ chức quá trình học tập. Tổng cộng, có bốn loại chính được liệt kê trong danh sách dưới đây.
- Nếu cần, tách nhân viên khỏi nơi làm việc. Sự chuẩn bị hiệu quả nhất xảy ra khi cả hai lựa chọn được kết hợp.
- Theo nhóm đối tượng ưu tiên của nhân viên. Chương trình được thực hiện cho bộ phận quản lý hoặc toàn bộ nhân viên của công ty. Đôi khi có cái gọi là các khóa học mở mà ngay cả gia đình của nhân viên cũng có thể có được kiến thức và kỹ năng nhất định.
- Theo mức độ tổ chức của quá trình. Trong trường hợp này, người ta hiểu rằng hình thức đào tạo để đào tạo nâng cao có thể là độc lập, cá nhân hoặc nhóm.
- Tại nơi lưu trú. Đào tạo được chia thành bên trong và bên ngoài bên ngoài công ty. Ban lãnh đạo thường thích lựa chọn đầu tiên hơn, vì do đó, có thể giảm các khoản mục chi tiêu tương ứng và nâng cao tinh thần đoàn kết chung của nhân viên.
Viện dành cho các nhà quản lý cấp cao
Ví dụ về một tổ chức như vậy làHọc viện Kinh tế Quốc dân và Hành chính Công Nga trực thuộc Tổng thống Liên bang Nga. Quá trình giáo dục có thể nhằm đào tạo lại chuyên môn hoặc đào tạo nâng cao. Trong trường hợp thứ nhất, công chức có trình độ trung học cơ sở trở lên được đăng ký tham gia các khóa học. Bộ luật Lao động của Liên bang Nga có một điều khoản quy định rằng các chuyên gia và nhà quản lý cung cấp như vậy có quyền được đào tạo lại chuyên môn. Trong số các khóa học chính, cần lưu ý cơ bản, chức năng và đặc biệt.
Các hình thức đào tạo nâng cao cho các nhà quản lý tại RANEPA nhìn chung tương tự như các chương trình tại các cơ sở khác cung cấp dịch vụ tương tự cho các nhà quản lý cấp cao. Tính chất chung của các khóa học phụ thuộc vào các chuyên ngành cụ thể của đối tượng mục tiêu: nó có thể là ngắn hạn hoặc dài hạn, khoa học hoặc thực tiễn. Các hình thức học toàn thời gian, bán thời gian, buổi tối và học từ xa được phép. Ban lãnh đạo công ty có thể thống nhất với các giảng viên từ học viện về thời gian tham quan thuận tiện nhất để kết hợp thành công hình thức đã chọn với hoạt động chính.
Hình thức thực tế dành cho giáo viên
Nói chung, có hai lựa chọn chính, việc sử dụng nó cho phép bạn nâng cao trình độ năng lực của giáo viên, giáo viên và những nhân viên khác trong ngành này. Các hình thức đào tạo nâng cao này cho đội ngũ giảng viên bao gồm tự giáo dục và đào tạo nghề có tổ chức bên ngoài. Bản chất của việc đầu tiên là sự cải thiện độc lập các kỹ năng và năng lực. Quá trìnhtự giáo dục diễn ra trong toàn bộ thời gian hoạt động thực tế của giáo viên.
Đào tạo nghề được tổ chức bên ngoài có một số yếu tố chính như sau:
- thực tập và đào tạo lại khóa học;
- khóa học dài hạn trên 72 giờ;
- tích lũy hệ đào tạo nâng cao;
- vạch ra một kế hoạch bài học cá nhân để phát triển bản thân trong ngành;
- khóa học ngắn hạn với thời lượng tối đa 72 giờ;
- hội thi kỹ năng nghề nghiệp, hội thảo khoa học và thực tiễn, lớp học thạc sĩ;
- khóa học từ xa để nâng cao trình độ chung.
Học thêm về y học
Nếu chúng ta xem xét phần thực hành của lĩnh vực này, thì câu hỏi về sự cần thiết phải nâng cao tay nghề của các bác sĩ dưới hình thức này hay hình thức khác được quy định ở cấp tiểu bang. Một luật gần đây đã bị bãi bỏ vào năm 2012 yêu cầu hoàn thành thường xuyên các khóa học nhất định 5 năm một lần. Bây giờ, sau khi nhận bằng tốt nghiệp, học viên đã được làm bác sĩ tuyến đầu. Chỉ sau ba năm làm bác sĩ nhi khoa hoặc bác sĩ nội khoa, họ mới có thể đăng ký cư trú và trở nên chuyên sâu hơn.
Tự đào tạo như một phần của các khóa học giáo dục thường xuyên cho các bác sĩ được cung cấp tại nhiều trung tâm khác nhau. Bản thân việc tổ chức các chương trình giáo dục được thực hiện có tính đến tất cả các yêu cầu đối với các chuyên gia có trình độ học vấn cao hơn hoặc trung học. Sinh viên tốt nghiệp sau khi hoàn thành khóa học thành công thường được cấp các chứng chỉ, chứng chỉ phù hợp.
Những văn bản nào có thể được cấp
Trước hết, thời điểm này phụ thuộc vào nơi diễn ra quá trình đào tạo nâng cao hoặc đào tạo lại. Các học viện có thể cấp nhiều văn bằng, chứng chỉ hoặc chứng chỉ khác nhau. Các tài liệu này xác nhận việc phân công cho một nhân viên có trình độ chuyên môn, cấp bậc công việc, hạng hoặc hạng mục nhất định.
Đoạn 28 của Quy định Mẫu của một cơ sở giáo dục cũng đề cập rằng một cơ sở có hoạt động được cấp phép như vậy có nghĩa vụ cấp một bộ giấy tờ nhất định xác nhận thực tế này cho những sinh viên hoàn thành bất kỳ chương trình nào. Trong số này, cần lưu ý đến giấy chứng nhận đủ điều kiện hoàn thành các khóa học với tổng thời lượng hơn 1000 giờ học hoặc giấy chứng nhận đào tạo nâng cao dành cho những người đã học trên 100 giờ và khi hoàn thành chương trình ngắn hạn, nhân viên sẽ được cấp chứng chỉ đào tạo nâng cao.
Cách gửi đi đào tạo
Các kế hoạch như vậy được phát triển hàng năm bởi nhà tuyển dụng. Mỗi nhân viên phải có một số điều kiện tiên quyết để được gửi đến một trong các hình thức đào tạo nâng cao. Việc ký kết hợp đồng và lựa chọn hình thức đào tạo hoàn toàn thuộc về người đứng đầu. Đổi lại, một hợp đồng sinh viên đặc biệt được ký kết với mỗi nhân viên, đây là một phần bổ sung cho hợp đồng lao động.
Sau khi chủ nhânban hành một lệnh chính thức với tất cả các lý do cần thiết. Ngoài ra, người quản lý phải cho biết thực tế liệu nhân viên được cử đi theo quyết định của mình hay đăng ký đào tạo nâng cao theo yêu cầu của riêng anh ta.
Sử dụng các kỹ thuật cải tiến
Bộ biểu mẫu áp dụng tiêu chuẩn bao gồm các bài giảng, hội thảo, tham vấn và bài tập thực hành. Tuy nhiên, các chuyên gia đang tích cực tìm kiếm những cách mới có thể hiệu quả hơn. Trong số các ngành công nghiệp khác, đặc biệt chú trọng đến việc sử dụng các hình thức đào tạo tiên tiến đổi mới cho giáo dục. Các nhà giáo dục ngày nay được cung cấp nhiều video bài giảng, tranh luận, thảo luận, phương pháp tình huống, bài thuyết trình và báo cáo sáng tạo, cũng như quan sát phản chiếu kết hợp với thực hành tích cực.
Đề xuất:
Đào tạo lại và đào tạo nâng cao nhân sự: định nghĩa, mục đích, phân loại
Hiện nay tìm việc làm, thu nhập kha khá có khó không? Bằng cấp là gì và tầm quan trọng của nó đối với một cuộc sống thoải mái như thế nào? Người cổ điển có đúng không khi ông ấy nói rằng học tập là ánh sáng, và sự ngu dốt là bóng tối? Có đào tạo lại và đào tạo nâng cao đội ngũ giảng viên giảng dạy, đào tạo lại và đào tạo lại các chuyên gia trong tương lai và hiện tại không?
Các chức năng chính của hệ thống con phát triển nhân sự là: làm việc với nguồn dự trữ nhân sự, đào tạo lại và đào tạo nâng cao nhân viên, lập kế hoạch và giám sát một doanh nghiệp
Các chức năng chính của hệ thống con phát triển nhân sự là các công cụ tổ chức hiệu quả có thể nâng cao trình độ của một nhân viên lão luyện thành người cố vấn nội bộ, chủ, quyền hạn, người cố vấn. Chính trong việc tổ chức sự phát triển của nhân viên như vậy, kỹ năng của một nhân viên giỏi nằm ở chỗ. Điều quan trọng đối với anh ta là khi “cảm giác về nhân sự có triển vọng” chủ quan được bổ sung bằng kiến thức sâu sắc khách quan về phương pháp luận của công tác nhân sự, vốn được phát triển sâu sắc và quy định chi tiết
Trường Quản lý Nga: đánh giá sinh viên, lĩnh vực đào tạo và đào tạo nâng cao, các chi nhánh
Russian School of Management là trung tâm đào tạo tiên tiến hiện đại, đẳng cấp quốc tế. Sự khác biệt chính có thể được gọi là đội ngũ giảng viên duy nhất. Các giáo viên RSU khác nhau như thế nào và khách hàng nói gì về trung tâm đào tạo sẽ được thảo luận trong bài viết này
Bảo hiểm: thực chất, chức năng, hình thức, khái niệm bảo hiểm và các loại hình bảo hiểm. Khái niệm và các loại hình bảo hiểm xã hội
Ngày nay, bảo hiểm đóng một vai trò quan trọng trong mọi lĩnh vực cuộc sống của người dân. Khái niệm, bản chất, các loại quan hệ đó rất đa dạng, vì các điều kiện và nội dung của hợp đồng phụ thuộc trực tiếp vào đối tượng và các bên
Trình độ của nhân viên là gì? Các hình thức đào tạo nâng cao
Bằng cấp đóng vai trò gì trong thị trường lao động? Trình độ kỹ năng của một nhân viên đặc trưng cho sự phù hợp với nghề nghiệp của họ, nghĩa là khả năng của nhân viên để thực hiện các chức năng của mình một cách có chất lượng cả trong điều kiện bình thường và khắc nghiệt, tiếp thu thành công kiến thức và kỹ năng mới và nhanh chóng thích ứng với các điều kiện thay đổi
