Làm thế nào để trở thành giáo viên tại một trường đại học: trình độ học vấn, điều kiện làm việc, kinh nghiệm

2024 Tác giả: Howard Calhoun | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 10:44

Nghề giảng dạy trong trường đại học vẫn còn nhiều tranh cãi. Có người coi đó là uy tín và được tôn trọng, trong khi có người sợ hãi trước mức lương thấp của các nhà giáo dục. Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn điều kiện làm việc của những người truyền kiến thức cho sinh viên. Chúng tôi cũng sẽ học cách trở thành một giáo viên đại học.

Giáo dục

Đây là điểm đầu tiên mà người mới bắt đầu đi qua. Để trở thành giáo viên tại một trường đại học, bạn phải có bằng tốt nghiệp đại học. Đồng thời, bạn cần ít nhất phải là chuyên gia hoặc thạc sĩ.

Tuyển dụng cử nhân sẽ là trường hợp ngoại lệ. Điều này chỉ có thể thực hiện được nếu bạn có kinh nghiệm thực tế trong chuyên ngành của mình.

Sở hữu bằng tốt nghiệp đã hoàn thành là một lợi thế lớn cho những ai muốn trở thành giảng viên cao cấp tại một trường đại học. Một chuyên gia như vậy có thể tham gia các cuộc thi khác nhau để đảm đương các vị trí của nhà nghiên cứu.

Nếu thầy đã bảo vệ luận văn và nhận bằng thì có thể nộp hồ sơcho vị trí phó giáo sư hoặc giáo sư.

Người đã trở thành giáo viên tại một trường đại học không nên hối hận về sự lựa chọn của mình. Do đó, bạn cần thu thập trước càng nhiều thông tin càng tốt về nghề nghiệp tương lai của mình.

Phẩm chất cá nhân

Khi tự hỏi làm thế nào để trở thành một giáo viên tại một trường đại học, điều quan trọng là phải hiểu rằng nghề này không phù hợp với tất cả mọi người. Một chuyên gia tương lai để làm việc với sinh viên sẽ cần một bộ không chỉ chuyên môn mà còn cả các đặc điểm cá nhân.

Điều đầu tiên bạn cần để trở thành giáo viên tại trường đại học là khả năng chống căng thẳng. Điều gì đằng sau khái niệm này? Tôi phải nói rằng khả năng chống căng thẳng là cần thiết trong nhiều vị trí tuyển dụng. Giáo viên chuyên nghiệp cũng không ngoại lệ. Chuyên gia này phải kiểm soát hoàn hảo cảm xúc của chính mình và giữ bình tĩnh trong mọi tình huống. Rốt cuộc, các tình huống khác nhau có thể phát sinh trong lớp học. Giáo viên phải giữ bình tĩnh và tôn trọng học sinh.

Phẩm chất nghề nghiệp

Khi tự hỏi làm thế nào để trở thành giáo viên tại một trường đại học, bạn cần hiểu rằng chuyên gia này phải có năng lực trong môn học của mình. Điều đó có nghĩa là gì? Để cung cấp kiến thức cho người khác, bản thân bạn cần phải thông thạo chủ đề này.

Một giáo viên được định hướng kỹ lưỡng về chủ đề này sẽ nhận được sự tôn trọng từ chính học sinh của mình và cuối cùng trở thành người có thẩm quyền đối với họ.

Đây là lý do tại sao điều quan trọng không chỉ là trở thành một giáo viên tại một trường đại học, mà còn là một giáo viên trong suốt sự nghiệp của bạn. Để không bị mất uy tín, bạn cần liên tụccải thiện. Theo dõi các xu hướng mới trong lĩnh vực của riêng bạn, cố gắng trình bày thông tin một cách thú vị và cung cấp cho sinh viên kiến thức phù hợp. Để làm được điều này, bạn cần dành một lượng thời gian nghiêm túc để chuẩn bị cho các bài giảng và hội thảo của sinh viên. Tất cả điều này cần thời gian và nỗ lực.

Khả năng tổ chức công việc độc lập của học sinh cũng rất quan trọng. Rốt cuộc, sau khi tốt nghiệp từ một cơ sở giáo dục, họ sẽ trở nên độc lập và một giáo viên có thể được hỏi bất kỳ câu hỏi nào sẽ không có mặt.

Bên cạnh đó, một giáo viên đại học nên nhận thức rõ về các tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang.

Một điều nữa về tính chuyên nghiệp là lời nói. Một giáo viên đại học phải nói chính xác, rõ ràng, tránh những từ ký sinh. Ngoài ra, đừng cố gắng vượt qua một trong những công ty của sinh viên, sử dụng tiếng lóng hoặc biệt ngữ của giới trẻ. Nó sẽ không gây ra gì ngoài sự chế giễu. Tốt hơn là bạn nên trở thành một hình mẫu, thay vì cố gắng giống như sinh viên của ngày hôm qua, người vừa mới tốt nghiệp và hầu như không hiểu môn học, nhưng đồng thời cố gắng dạy người khác.

Khi bạn quan tâm đến việc làm thế nào để trở thành một giáo viên tại một trường đại học, hãy chuẩn bị cho thực tế rằng bạn sẽ không ngừng học hỏi những điều mới.

Điều kiện làm việc

Bộ luật Lao động quy định cho giáo viên số giờ làm việc tối đa mỗi tuần - không quá ba mươi sáu. Thời lượng giảng dạy của một giáo viên đại học có thể tối đa là chín trăm giờ trong năm. Bạn có thể giảm bớt bằng cách tăng số giờ làm việc khoa học.

Ngoài ra, các giáo viên đại học, nếu chúng ta tham khảo lại Bộ luật Lao động, được nghỉ phép trong năm mươi sáu ngày theo lịch.

Nạp

Như đã đề cập ở trên, tổng khối lượng công việc hàng năm của một giáo viên đại học không được vượt quá chín trăm giờ. Điều này có nghĩa là bạn sẽ phải chi tiêu trung bình từ hai đến bốn đôi hàng ngày.

Tuy nhiên, bạn cần hiểu rằng giờ có trả phí của các cặp đôi không phải là giờ cá nhân của giáo viên. Nó được phân bổ để chuẩn bị cho bài giảng, viết ghi chú và hướng dẫn sử dụng, kiểm tra công việc độc lập, v.v. Như bạn hiểu, công việc của một giáo viên tại trường đại học không chỉ giới hạn trong việc thực hiện các bài giảng giáo dục cho sinh viên.

Ngoài ra, có nghĩa vụ biên soạn một bộ phương pháp luận hoàn chỉnh, bao gồm các tài liệu phải tuân thủ các tiêu chuẩn được chấp nhận chung.

Bộ tài liệu phương pháp hoàn chỉnh do giáo viên biên soạn sẽ được kiểm tra bởi hoa hồng nhiều lần trong năm học. Nếu thiếu sót được phát hiện, tác phẩm sẽ phải được sửa chữa. Ngoài ra, sự thay đổi thường xuyên trong các tiêu chuẩn được chấp nhận chung khiến cần phải làm lại các bộ phương pháp luận hoàn chỉnh, bởi vì một số môn học trở nên lỗi thời và bị loại khỏi chương trình giảng dạy, trong khi những môn khác lại xuất hiện. Đối với một giáo viên đại học, điều này có nghĩa là công việc biên soạn một bộ phương pháp hoàn chỉnh phải được bắt đầu ngay từ đầu.

Nấc thang sự nghiệp

Bây giờ bạn biết làm thế nào để trở thành một giáo viên tronghọc viện. Nó vẫn là để tìm ra những gì đang chờ đợi trong tương lai cho những người bắt đầu sự nghiệp giáo dục.

• thầy;
• trợ lý;
• giáo viên cao cấp;
• docent;
• giáo sư.

Thầy

Đây là bước đầu tiên. Đối với vị trí này, những người có bằng thạc sĩ hoặc chuyên gia mới được chấp nhận. Vì vậy, bây giờ bạn biết làm thế nào để trở thành một giáo viên tại một trường đại học mà không cần học cao học. Khó khăn nhất là việc tuyển dụng đại học cho những người đã có bằng cử nhân. Theo quy định, những ứng viên như vậy chỉ được chấp nhận thay thế cho giáo viên chính trong các lớp học thực hành. Tuy nhiên, đối với một số người, kẽ hở này có thể là một khởi đầu. Điều này cũng đúng cho những ai quan tâm đến việc làm thế nào để trở thành giáo viên tại một trường y. Trong tương lai, bạn sẽ có thể lấy bằng thạc sĩ hoặc thậm chí trở thành nghiên cứu sinh để tiếp tục sự nghiệp của mình và nhận được nhiều triển vọng hấp dẫn hơn.

Trợ lý

Bước tiếp theo của giáo viên. Vị trí này được đảm nhiệm bởi những người không chỉ có bằng tốt nghiệp mà còn có kinh nghiệm giảng dạy thực tế trong một năm. Ngoài ra, vị trí tuyển dụng dành cho những người đã hoàn thành chương trình cao học. Kinh nghiệm làm việc trong trường hợp này không thành vấn đề. Một sinh viên tốt nghiệp có thể không có một cái nào cả, và điều này sẽ không ngăn cản anh ta ứng tuyển vào vị trí trợ lý. Nhiệm vụ của viên chức này là thực hiện các cuộc hội thảo, tham vấn và các bài tập thực hành. Ngoài ra, trợ lý còn giúp các trợ lý giáo sư và giáo sư làm bài kiểm tra của sinh viên.

Sư phụ

Vị trí này kết hợp nhiệm vụ của người đi trước, đồng thời có nhiệm vụ giảng bài, chuẩn bị đồ dùng dạy học cho học sinh. Chỉ có một yêu cầu cho vị trí này: ứng viên tiềm năng cho vị trí giảng viên cao cấp phải có bằng Tiến sĩ hoặc có ít nhất ba năm kinh nghiệm giảng dạy.

Phó giáo sư

Chức vụ càng cao thì người thầy của trường càng được giao nhiều nhiệm vụ hơn. Phó giáo sư ngoài hoạt động sư phạm nhất thiết phải tiến hành công tác khoa học. Để ứng tuyển vào vị trí tuyển dụng, bạn cần là ứng viên khoa học, cũng như có các công bố khoa học, tham gia các hội nghị. Nếu bạn làm việc ở vị trí này trong năm năm, bạn có thể nhận được học hàm phó giáo sư.

Giáo sư

Để ứng tuyển vào vị trí này, bạn cần phải là tiến sĩ khoa học, cũng như làm giáo viên trong năm năm. Ngoài ra, người nộp đơn phải chuẩn bị nghiên cứu sinh và người nộp đơn, xuất bản sách giáo khoa, bài báo khoa học, v.v. Điều đáng chú ý là nếu bạn có học hàm phó giáo sư, giáo sư thì kinh nghiệm giảng dạy không thành vấn đề. Cả hai ứng viên đều có thể tham gia cuộc thi để lấp đầy một vị trí còn trống. Những sự kiện như vậy được tổ chức 5 năm một lần. Một phó giáo sư có thể trở thành trưởng khoa và một giáo sư có thể trở thành trưởng khoa hoặc hiệu trưởng trường đại học.

Trải nghiệm

Giảng dạy tại trường đại học được bao gồm trong kinh nghiệm giảng dạy. Đây là một sắc thái quan trọng mang lại cho nhân viên một số tiền thưởng.

Kinh nghiệm giảng dạy chỉ được tích lũy với chính thứcviệc làm trong một cơ sở giáo dục. Sau 25 năm kinh nghiệm, một giáo viên được hưởng lương hưu ưu đãi.

Tính năng

Một giáo viên đại học có lẽ là người hoạt động có trách nhiệm nhất so với các đồng nghiệp. Đó là lý do tại sao cần có sự chuẩn bị thích hợp. Tối thiểu, bạn phải có bằng thạc sĩ hoặc chuyên gia. Đối với cử nhân, con đường vào hệ thống giáo dục sẽ dài hơn nhiều. Và hoàn toàn không có cơ hội cho những ai không có trình độ học vấn cao hơn.

Tuy nhiên, để thăng tiến trong sự nghiệp, bạn sẽ cần đăng ký học cao học, lấy bằng cấp. Nếu không, vị trí tối đa có thể đảm nhiệm là trợ lý.

Thông thường, những cựu sinh viên tốt nghiệp đã đạt được danh tiếng tốt trong quá trình học tập của họ sẽ trở thành giáo viên của trường đại học. Đó là lý do tại sao cần phải bắt đầu suy nghĩ về việc xây dựng sự nghiệp tương lai ngay từ những năm đầu tiên còn ngồi trên ghế nhà trường.