Mô tả công việc của một trợ lý giáo dục

2024 Tác giả: Howard Calhoun | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 10:44

Y tá hoặc trợ lý của người chăm sóc là những chuyên gia có hoạt động chính liên quan trực tiếp đến việc tổ chức chăm sóc trẻ em. Và chúng ta đang nói về lứa tuổi mầm non. Về cơ bản, những nhân viên như vậy là cần thiết trong các tổ chức mầm non.

Nhà tuyển dụng quan tâm nhiều hơn đến những ứng viên tử tế, có tinh thần trách nhiệm cao. Người lao động phải ổn định về mặt đạo đức, trung thực, có khả năng cảm thông và thực hiện các hành vi vị tha. Ngoài ra, các kỹ năng giao tiếp, tổ chức, tế nhị, chính xác và kiềm chế cũng được đánh giá cao.

Kỹ năng

Khi cân nhắc việc làm trợ giảng, bạn nên chú ý một thực tế là các nhà tuyển dụng thường yêu cầu ứng viên phải có khả năng đưa ra các quyết định quan trọng nhanh chóng, năng động và có văn hóa. Thường những nhân viên vui vẻ với trực giác phát triển được ưu tiên hơn. Tình yêu thương con cái và tâm lý vững vàng được coi là những phẩm chất rất quan trọng.

Những người có bệnh lý chống chỉ định như nói, nghe, hoặc các vấn đề về thị lực nghiêm trọng sẽ không phù hợp với công việc này. Họ sẽ không đưa một người bị động kinh, co giật vàdễ bị ngất xỉu. Công việc như vậy là chống chỉ định trong trường hợp mắc các bệnh tim mạch nghiêm trọng, rối loạn bộ máy tiền đình. Những người bị rối loạn tâm thần sẽ không nhận được những công việc như vậy.

Quy định chung

Trợ lý Giáo dục là người điều hành kỹ thuật báo cáo cho một số nhân viên, tùy thuộc vào quy mô và hướng của tổ chức. Người đứng đầu tổ chức có thể được người đứng đầu tổ chức tiếp nhận hoặc cho thôi việc theo quy định của pháp luật hiện hành của đất nước. Để có được công việc này, bạn phải có trình độ trung học và được đào tạo chuyên môn trong lĩnh vực sư phạm và giáo dục.

Nhà tuyển dụng hiếm khi yêu cầu nhân viên phải có thâm niên. Trong công việc của mình, trợ lý giáo dục được hướng dẫn bởi các tài liệu tổ chức và hành chính có sẵn trong cơ sở giáo dục và các hoạt động địa phương khác. Ngoài ra, anh ấy còn tính đến các quy định nội bộ, luật bảo hộ lao động và an toàn, mệnh lệnh của người giám sát trực tiếp cũng như mô tả công việc.

Kiến thức

Trợ lý giáo viên được thuê trong trường mẫu giáo phải biết luật pháp hiện hành, tất cả các tiêu chuẩn và hành vi liên quan trực tiếp đến hoạt động của anh ta. Anh ta có nghĩa vụ nghiên cứu công ước về quyền trẻ em, biết những kiến thức cơ bản về tâm lý, sư phạm, hiểu biết vệ sinh, tâm sinh lý lứa tuổi, cách sơ cứu khi gặp tai nạn, đồng thời nghiên cứu lý luận và thực hành công tác giáo dục đối với trẻ mẫu giáo.

Kiến thức của anh ấy nên bao gồm các quy tắc bảo vệ cuộc sống của trẻ em, chăm sóc một đứa trẻ, ohtrạng thái mà cơ sở, thiết bị và hàng tồn kho phải được giữ về mặt vệ sinh. Anh ấy cũng nên biết lịch làm việc, nội quy bảo hộ lao động và phòng cháy chữa cháy.

Chức năng

Vị trí tuyển dụng "trợ lý giáo viên" ở trường mẫu giáo giả định rằng nhân viên sẽ thực hiện một số chức năng nhất định, bao gồm tham gia lập kế hoạch và tổ chức các hoạt động cho cuộc sống của trẻ em, thực hiện các công việc hàng ngày mà giáo viên giao cho. Họ sẽ giúp học sinh được phục hồi tâm lý và xã hội, cũng như thích nghi với xã hội và nhóm làm việc.

Anh ấy cũng phải đảm bảo sức khỏe cho trẻ em, hợp tác với nhân viên y tế, giám sát việc tuân thủ chế độ hàng ngày và thực hiện các hoạt động góp phần vào sự phát triển tinh thần và thể chất của học sinh. Người lao động phải giúp trẻ em phục vụ bản thân trong phạm vi độ tuổi cho phép và dạy chúng các kỹ năng cần thiết về kỷ luật lao động.

Trách nhiệm

Công việc của một trợ lý giáo dục ngụ ý rằng nhân viên này có nghĩa vụ thực hiện các biện pháp phòng ngừa để ngăn chặn sự xuất hiện của các thói quen xấu ở trẻ em và xác định và ngăn chặn các hành vi lệch lạc. Ngoài ra, anh phải đảm bảo vệ sinh sạch sẽ mặt bằng, trang thiết bị theo đúng tiêu chuẩn vệ sinh. Ông đảm bảo rằng không có gì đe dọa đến sức khỏe và tính mạng của trẻ em trong quá trình huấn luyện. Nhân viên này nên tương tác với cha mẹ và người giám hộ của học sinh, cũng nhưtuân thủ điều lệ của tổ chức.

Quyền cơ bản

Trợ lý giáo viên mẫu giáo có quyền nhận mọi bảo đảm xã hội do nhà nước cung cấp. Điều này bao gồm cơ hội làm việc theo lịch trình giảm bớt, được học thêm trong lĩnh vực hoạt động của mình ít nhất ba năm một lần, cũng như cung cấp thời gian nghỉ phép hàng năm, dài hơn so với các ngành nghề làm việc khác, phù hợp với luật lao động. Ngoài ra, anh ta được nghỉ phép mười hai tháng nếu đã làm việc trong lĩnh vực nuôi dạy trẻ ít nhất mười năm mà không nghỉ.

Trợ lý giáo dục có quyền nhận lương hưu trước thời hạn khi đến một độ tuổi nhất định, ngoài ra có thể nhận nhà ở xã hội, nếu anh ta có nhu cầu như vậy, theo hợp đồng thuê nhà xã hội cho không gian sống. Nếu trường mẫu giáo nằm ở khu vực nông thôn, thì nhân viên có quyền yêu cầu bồi thường chi phí trả cho không gian sống, bao gồm cả hệ thống sưởi và điện. Ngoài ra, anh ta có thể yêu cầu tổ chức trả tiền để phục hồi chức năng xã hội, y tế hoặc dạy nghề nếu sức khỏe của anh ta suy giảm do bệnh nghề nghiệp hoặc tai nạn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.

Quyền khác

Trợ lý giáo viên mẫu giáo có quyền xem xét các quyết định quản lý ảnh hưởng đến hoạt động công việc của mình, cũng như đưa ra các đề xuất của riêng mình để tối ưu hóa công việc của mình và các hoạt động của chính tổ chức, nếu đây là một phần củanăng lực. Nếu một nhân viên cần bất kỳ thông tin hoặc tài liệu nào để thực hiện đúng chức năng của mình, anh ta có quyền yêu cầu chúng từ chính các đơn vị cơ cấu khác hoặc thay mặt cho cấp trên của mình.

Nhân viên có thể lôi kéo các nhân viên khác tham gia thực hiện nhiệm vụ của mình, nếu cần thiết. Anh ta có thể yêu cầu cấp quản lý tạo điều kiện làm việc tối ưu cho anh ta, phù hợp với các quy tắc và quy định được quy định trong luật lao động của quốc gia. Mô tả công việc cũng có thể chỉ ra các quyền khác, tùy thuộc vào định hướng và điều lệ của tổ chức nơi nhà giáo dục được tuyển dụng.

Trách nhiệm

Khi xem xét các vị trí tuyển dụng của một trợ lý giáo viên ở trường mẫu giáo, bạn nên làm quen với trách nhiệm của nhân viên này. Anh ta phải chịu trách nhiệm về hình sự, tài chính, hành chính và kỷ luật về việc thực hiện không đúng chức trách. Anh ta có thể phải chịu trách nhiệm nếu anh ta không tuân theo cấp trên trực tiếp của mình, vì không thực hiện các chức năng được giao cho anh ta và lạm dụng quyền của anh ta, vượt quá thẩm quyền được giao cho anh ta.

Ngoài ra, anh phải chịu trách nhiệm nếu cung cấp thông tin không chính xác về nhiệm vụ đã thực hiện, không có hành động, nhận thấy là vi phạm nội quy của tổ chức, không đảm bảo kỷ luật lao động. Ngoài ra, anh ta có thể phải chịu trách nhiệm về việc tiết lộ thông tin bí mật, chuyển giao tài liệu mà anh ta có, cũng như gây ra thiệt hại về vật chất. Tổ chức. Hình phạt được xác định theo luật hiện hành của đất nước.

Đánh giá kết quả làm việc của nhân viên

Đánh giá quan trọng nhất về hoạt động công việc của một trợ lý giáo dục được cấp trên trực tiếp của anh ta thực hiện hàng ngày. Ít nhất vài năm một lần, các hoạt động của tổ chức phải được đánh giá bởi ủy ban chứng thực, phân tích công việc trên cơ sở dữ liệu được hiển thị trong các tài liệu của tổ chức. Tiêu chí đánh giá chính là mức độ hoàn thành, chất lượng và tính kịp thời của các nhiệm vụ được giao cho nhân viên phù hợp với mô tả công việc.

Việc làm

Về cơ bản, chính các trường mẫu giáo sẽ đặt vị trí tuyển dụng của một trợ giảng trên thị trường lao động. Nhưng đôi khi những chuyên gia như vậy là cần thiết trong các trường nội trú, các cơ sở giáo dục mầm non đặc biệt và các công ty khác tham gia vào việc nuôi dưỡng và chăm sóc trẻ nhỏ. Để có được công việc này, một nhân viên không chỉ phải có trình độ chuyên môn cần thiết mà còn phải có những phẩm chất cá nhân nhất định, nếu không có những phẩm chất đó thì anh ta sẽ không thể thực hiện tốt nhiệm vụ trực tiếp của mình.

Bên cạnh đó, có rất nhiều chống chỉ định từ quan điểm y tế. Tuy nhiên, đây là công việc với trẻ em và trách nhiệm rất lớn được giao cho nhân viên. Tương lai của những đứa trẻ này, những đứa trẻ sẽ trở thành thành viên đầy đủ của xã hội, phụ thuộc vào chất lượng công việc và sự chuyên nghiệp của anh ấy.

Nhưng nhìn chung, không có nhiều sự cạnh tranh cho vị trí này, và nhận được công việc này với tất cả các kỹ năng cần thiết thì khôngsẽ gặp khó khăn ở bất kỳ vùng nào của đất nước. Các chuyên gia trong lĩnh vực này luôn cần thiết, và có rất nhiều cơ sở sẵn sàng thuê một chuyên gia như vậy. Điều đặc biệt đáng xem xét là sự phát triển về số lượng và mức độ phổ biến của các tổ chức tư nhân tham gia vào giáo dục mầm non cho trẻ mới biết đi.

Kết

Làm trợ giảng thoạt nhìn không hề khó, ai cũng có thể đảm đương được, nhưng thực tế không phải vậy. Ngoài các kỹ năng làm việc với trẻ em, bạn cũng cần có một số phẩm chất cá nhân và sức khỏe tâm lý và thể chất vững vàng. Sự phát triển nghề nghiệp trong nghề này cung cấp cho sự thăng tiến trong lĩnh vực giáo dục. Ngoài ra, những nhân viên này có rất nhiều sự đảm bảo về mặt xã hội, điều này giúp đơn giản hóa rất nhiều công việc hàng ngày và cho phép họ dành nhiều thời gian và sự chú ý hơn cho công việc.

Đôi khi nhân viên cần phải sắp xếp lịch làm việc không thường xuyên, và có lẽ điều khó nhất của công việc này là liên tục giao tiếp với trẻ em và không quá gắn bó với chúng. Thật vậy, sau khi tốt nghiệp, họ rời bỏ trường vĩnh viễn, và nhiều người thậm chí không nhớ những năm tháng ở trong những bức tường này.

Bạn thực sự cần yêu thương trẻ em và có nhiều kiên nhẫn và lòng tốt để dạy chúng những điều cơ bản của cuộc sống người lớn, bởi vì ở lứa tuổi mẫu giáo, nhiều trẻ em tiếp thu thông tin chậm và không phải lúc nào cũng muốn làm theo hướng dẫn.

Tất cả những ngành nghề gắn liền với quá trình giáo dục đều có thể coi là một bộ phận cấu thành nên tính cách và thế giới quan của một con người. Rốt cuộc, nó giống như một cuộc gọi hơn.dạy trẻ em.