Giáo viên dạy thêm: trách nhiệm công việc, quyền lợi và các yêu cầu cơ bản

2024 Tác giả: Howard Calhoun | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-17 10:44

Nếu mỗi đứa trẻ được giới thiệu với giáo viên là ai trước khi bắt đầu đi học, thì vị trí của một giáo viên dạy thêm không phải là quen thuộc với tất cả mọi người.

Trên thực tế, khá thường xuyên các chuyên gia trong lĩnh vực này đang ở trước mắt chúng ta. Giáo viên giáo dục thường xuyên dạy các môn học và khóa học không thuộc chương trình giảng dạy bắt buộc. Theo quy định, họ dẫn đầu các vòng kết nối, các phần, các studio.

Mặc dù thực tế là hầu hết trẻ em và cha mẹ của chúng liên kết các môn tự chọn với thư giãn và thời gian rảnh rỗi (mặc dù có lợi), nhiệm vụ của một giáo viên dạy thêm là khá rộng rãi. Xét về trách nhiệm, công việc của anh ấy không thua kém gì công việc của một giáo viên ở một trường học trở lên.

Ai là giáo viên dạy thêmgiáo dục

Hầu hết các bậc cha mẹ không muốn sở thích của con mình bị giới hạn ở trường học. Hơn nữa, bản thân nhiều trẻ em cũng cố gắng phát triển trong các lĩnh vực khác nhau.

Đối với điều này, có nhiều hoạt động tùy chọn khác nhau: các khóa học, câu lạc bộ và hơn thế nữa. Chúng có thể được kết hợp với cả theo đuổi trí tuệ và thể thao. Ví dụ: câu lạc bộ tiếng Anh hoặc tiếng Pháp, các khóa học khoa học máy tính, phòng thu thanh, trường thể thao, các lớp học khiêu vũ - tất cả những điều này đều áp dụng cho giáo dục bổ sung.

Theo quy định, ngay cả học sinh lớp một cũng đã có một số sở thích hoặc sở thích, trên cơ sở đó các em có thể quyết định lựa chọn studio hoặc vòng kết nối để theo học sau giờ học.

Như đã đề cập trước đó, giáo viên dạy thêm chịu trách nhiệm về các môn tự chọn. Các môn tự chọn này có thể vừa ở trường học hoặc trường đại học, vừa ở một cơ sở chuyên biệt: ngôi nhà sáng tạo của trẻ em và thanh thiếu niên, studio nghệ thuật tư nhân hoặc nhà nước, trường dạy múa hoặc âm nhạc, v.v.

Bất kỳ mẫu mô tả công việc nào của giáo viên dạy bổ túc văn hóa, trước hết, đều giả định có đủ trình độ chuyên môn phù hợp để thực hiện các hoạt động sư phạm. Trước hết, chúng ta đang nói đến chuyên ngành sư phạm mầm non. Ngoài ra, điều quan trọng là phải có xác nhận về các kỹ năng mà giáo viên sẽ dạy cho trẻ em.

Yêu cầu của nhân viên và trách nhiệm công việc

Danh sách các yêu cầu đối với giáo viên đưa racó căn cứ để khẳng định rằng không phải ai cũng có thể trở thành người đứng đầu một tổ chức bầu cử. Một chuyên gia lý tưởng không chỉ phải có trình độ học vấn phù hợp và các bằng cấp cần thiết (điều này cũng rất quan trọng), mà còn phải có khả năng tổ chức các lớp học một cách thành thạo và tìm được ngôn ngữ chung với khách của lựa chọn. Điều đó đặc biệt khó khăn đối với những người kết hợp công việc ở trường và thực hiện các hoạt động ngoại khóa. Thông thường, những chuyên gia như vậy quen với kỷ luật nghiêm ngặt trong lớp học và yêu cầu điều tương tự trong các lớp học bổ sung, mà quên rằng các lớp học bổ sung có hình thức tự do hơn và thậm chí vui tươi. Điều này hoàn toàn không có nghĩa là kỷ luật sẽ bị loại bỏ: nó chỉ cần có một hình thức hơi khác một chút.

Cũng cần nhớ rằng giáo viên dạy thêm không chỉ làm việc với trẻ em mà còn với thanh thiếu niên: các môn tự chọn có thể được tổ chức cả trên cơ sở trường học và cơ sở giáo dục đại học. Ngoài ra, có nhiều studio tư nhân và ngân sách khác nhau chịu trách nhiệm đào tạo ngoại khóa, nơi cả trẻ em và người lớn đều có thể được mời tham gia các lớp học.

Nhiệm vụ của giáo viên dạy thêm bao gồm:

• Nhóm sáng tác để tham gia các lớp học. Vì các môn tự chọn không bắt buộc phải tham dự, giáo viên phải có khả năng trình bày chính xác phòng thu hoặc vòng kết nối của mình và khuyến khích học sinh đến thăm phòng thu.
• Biên soạn chương trình đào tạo, tài liệu phương pháp, xây dựng giáo trình cho các lớp.
• Tổ chức các sự kiện mà học sinh của khóa học tự chọn có thể tham gia: tường thuật các buổi hòa nhạc,hội thảo, lễ hội, cuộc thi và hơn thế nữa.
• Giáo dục học sinh các kỹ năng đã được tuyên bố, hệ thống hóa hỗ trợ cho trình độ phát triển của các tài năng.
• Tư vấn cho cha mẹ về sự phát triển các tài năng và kỹ năng nhất định ở trẻ, trong quá trình giáo dục.
• Công việc phương pháp luận.

Nhiệm vụ của một giáo viên dạy bổ túc cũng có thể được quy cho một cách an toàn là do việc nâng cao trình độ của họ một cách có hệ thống, nếu không, kiến thức và kỹ năng mà một chuyên gia có được từ nhiều năm trước sẽ dần trở nên lỗi thời.

Ngoài ra, giáo viên phải đảm bảo sự an toàn của tất cả học sinh tự chọn trong giờ học. Để làm được điều này, bạn phải có kiến thức lý thuyết và kỹ năng thực hành về cách ứng xử trong các tình huống khắc nghiệt.

Sự khác biệt trong công việc của một giáo viên toàn thời gian và một giáo viên dạy thêm

Thoạt nhìn, có vẻ như nhiệm vụ của một giáo viên dạy thêm không khác gì nhiệm vụ của bất kỳ giáo viên trường học nào hoặc giáo viên của một cơ sở giáo dục đại học của bất kỳ cơ sở kiểm định nào.

Thật vậy, có rất nhiều điểm chung, nhưng cũng có một số điểm khác biệt.

Như đã đề cập trước đó, điều quan trọng là phải hiểu rằng giáo dục bổ sung không phải là cơ bản và học sinh các lớp tự chọn có quyền dừng lớp bất cứ lúc nào. Đây là những gì phân biệt hệ thống động lực. Tại một trường học, trường cao đẳng, trường kỹ thuật hoặc trường đại học, việc học tập là một yêu cầu bắt buộc để có được kiến thức liên quan, chứng chỉ giáo dục vàhệ quả là, để có được một công việc tốt. Chính thực tế này trở thành cơ sở của động cơ học tập của sinh viên. Trong các hoạt động ngoại khóa, việc có được các kỹ năng cần thiết, trước hết là để phát triển bản thân, là điều quan trọng, và tất cả các yếu tố khác đều phụ thuộc vào nền tảng. Nhiệm vụ của giáo viên dạy thêm là tạo ra bầu không khí và không khí trong lớp có thẩm quyền để học sinh không mất hứng thú với môn học đang học. Theo quy luật, sự quan tâm chân thành là đủ, vì hầu hết học sinh tự chọn chọn một số loại lớp bổ sung để phát triển bản thân.

Nhiệm vụ của một giáo viên dạy thêm ở trường không chỉ tổ chức vòng tròn hoặc trường quay cho học sinh, mà còn giúp các em kết hợp việc học các kỹ năng của vòng tròn và nghỉ ngơi với việc học chính của mình. Theo quy định, những vòng tròn và xưởng vẽ như vậy được tổ chức trong các bức tường của trường, và do đó, về mặt tâm lý trẻ em sẽ khó tổ chức lại. Điều này có lợi cho giáo viên, vì bọn trẻ vẫn cảm thấy trong lớp học, nhưng không hợp lý lắm nếu xét từ quan điểm của một phương pháp luận có năng lực cho các hoạt động ngoại khóa.

Tổ chức kỷ cương trong lớp học, giảng dạy bộ môn, bảo quản tài liệu, xây dựng chương trình giảng dạy, giáo dục phẩm chất cá nhân của học sinh là trách nhiệm công việc chính của một giáo viên. Giáo dục bổ sung ở trường có các nhiệm vụ gần như giống nhau với một bổ sung nhỏ: nó không phải là bắt buộc. Vì vậy, người đứng đầu lớp chọn không có quyền yêu cầu học sinh phải vâng lời một cách không nghi ngờ. Thay vào đó, bạn có thể thiết lập một danh sách các quy tắc và giúp trẻ và cha mẹ của chúng làm quen với chúng.

Nếukhóa học tự chọn được tổ chức trên cơ sở một trường học hoặc trường đại học, giúp đơn giản hóa nhiệm vụ cho người lãnh đạo trong việc tổ chức các ngày lễ và sự kiện. Theo quy định, các sự kiện đã được lên kế hoạch cho các ngày lễ khác nhau trong cơ sở giáo dục, bắt đầu từ Tiếng chuông đầu tiên và kết thúc vào ngày 8 tháng Ba. Nếu tự chọn có tính chất sáng tạo (bài hát, điệu múa, biểu diễn, v.v.), thì trẻ em thường biểu diễn vào các ngày nghỉ học.

Nhiệm vụ của giáo viên dạy thêm trong cơ sở giáo dục mầm non thực hiện như nhiệm vụ của chuyên viên có chức danh trong cơ sở giáo dục khác. Sự khác biệt là mọi thứ phức tạp hơn với việc tổ chức các hoạt động báo cáo nếu DOE có tính chất ngân sách. Không phải lúc nào cũng có thể cung cấp đủ kinh phí để báo cáo các buổi hòa nhạc, chưa kể đến các điều kiện bình thường cho việc tổ chức của họ.

Biên soạn các chương trình làm việc

Việc hướng dẫn của giáo viên dạy thêm ở trường không chỉ liên quan đến việc dạy trẻ thực hành mà còn lên kế hoạch sơ bộ cho các bài học trong tương lai. Để làm được điều này, bạn cần phải soạn ra một chương trình học và chương trình làm việc.

Điều quan trọng là chương trình làm việc phải đủ linh hoạt để có thể điều chỉnh cho phù hợp với nhu cầu và yêu cầu của một nhóm học sinh tự chọn cụ thể. Thực tiễn cho thấy không có một chương trình nào hoàn hảo đến mức phù hợp với bất kỳ đội nào mà không có sự thích nghi.

Bên cạnh đó, một số giáo viên sử dụng kinh nghiệm của đồng nghiệp nước ngoài. Trong trường hợp này, thường phải điều chỉnh các chương trình giảng dạy nước ngoài cho phù hợp với quốc gia vàđặc điểm văn hóa xã hội của sinh viên.

Điều đáng chú ý là chương trình học được ban hành dưới dạng một văn bản pháp luật chính thức. Nó phải bao gồm:

• Mô tả các hoạt động của tự chọn.
• Kế hoạch hàng giờ chi tiết phác thảo tài liệu đã học trong những giờ này.

Quá trình học phải phù hợp với chương trình học.

Thi đạt chứng chỉ

Các nhà giáo dục cũng như người mới bắt đầu đều biết rằng công việc của họ không chỉ là dạy trẻ em hay người lớn. Gần một nửa thời gian làm việc được dành để chuẩn bị tài liệu (bao gồm cả việc soạn giáo trình và điền vào tạp chí), tham gia vào hội đồng giáo viên, các khóa đào tạo nâng cao và hội thảo trên web.

Mức độ bằng cấp cũng ảnh hưởng đến quy mô tiền lương. Hơn nữa, việc phát triển nghề nghiệp là trách nhiệm của giáo viên dạy thêm ở trường, tại một cơ sở giáo dục đại học và trong một tổ chức văn hóa riêng biệt.

Tiêu chuẩn của một giáo viên được xác định bởi kết quả của người đó trong quá trình cấp chứng chỉ, được tổ chức trung bình 5 năm một lần. Để làm được điều này, cơ sở giáo dục nơi giáo viên làm việc sẽ tập hợp một ủy ban chuyên gia đặc biệt.

Kết quả của chứng nhận phải là sự phân công hạng mục cho một chuyên gia. Có ba hạng mục dành cho giáo viên giáo dục bổ sung: hạng nhất, hạng hai và cao hơn.

Công nghệ hiện đại tại nơi làm việc

Trong nhiệm vụ chức năng của một giáo viên dạy thêmcũng bao gồm việc tổ chức không gian giáo dục, cung cấp cho học sinh của khối tự chọn mọi thứ cần thiết cho công việc bình thường. Theo quy định, vấn đề kinh phí thuộc về người đứng đầu các tổ chức nghệ thuật hoặc giám đốc các trường học, trường đại học, trường kỹ thuật.

Tuy nhiên, người đứng đầu tổ chức bầu cử phải thông báo cho các cơ quan chức năng về sự cần thiết của bất kỳ vật liệu hoặc thiết bị nào cho công việc và chứng minh điều này một cách thành thạo.

Hầu hết, đối với các lớp học thể thao hoặc vũ đạo, cần có thiết bị phi kỹ thuật: thảm, thảm thể thao, máy, bóng, v.v.

Nếu môn tự chọn nhằm mục đích nghiên cứu khoa học máy tính hoặc ngôn ngữ, chắc chắn lớp học cần có thiết bị kỹ thuật tốt.

Ngoài ra, bản thân người dạy phải có khả năng sử dụng chính xác tiến bộ kỹ thuật. Có trang web hoặc blog của riêng bạn là một điểm cộng rõ ràng, mặc dù thực tế rằng đây không phải là một phần trách nhiệm công việc của một giáo viên dạy thêm. Các trường cao đẳng và đại học thậm chí thường dạy những điều cơ bản để xây dựng một trang web đơn giản.

Nếu không thể tạo trang danh thiếp của riêng bạn, ít nhất phải có một bài thuyết trình phản ánh kinh nghiệm và cách tiếp cận của giáo viên đối với việc học.

Tham gia các cuộc thi chuyên nghiệp

Một điều nữa không thuộc về nhiệm vụ của một giáo viên dạy thêm, nhưng đồng thời mang lại lợi thế rất lớn - tham gia các cuộc thi.

Không còn nghi ngờ gì nữa, các chứng chỉ và văn bằng xác nhận chiến thắng của các học sinh tự chọn trong các cuộc thi và lễ hội,cũng được đưa vào danh mục đầu tư của giáo viên như một phần thưởng, nhưng chiến thắng của chính họ trong các cuộc thi sư phạm được đánh giá cao hơn nhiều.

Có rất nhiều cuộc thi đánh giá chất lượng của chương trình, giáo trình được xây dựng theo phương pháp luận. Một lựa chọn khác là chuẩn bị các bài báo hoặc thậm chí toàn bộ chuyên khảo khoa học về phương pháp tiếp cận làm việc với trẻ em: trong trường hợp này, thông thường nó chỉ được cho là xuất bản trong một bộ sưu tập tập thể và được cấp chứng chỉ.

Nếu giáo viên đứng lớp về các chủ đề sáng tạo, anh ta có thể tham gia các cuộc thi sáng tạo cấp cao dành cho vũ công, nhạc sĩ, ca sĩ, tùy thuộc vào lĩnh vực hoạt động của mình.

Quyền nghề nghiệp và sự bảo vệ của họ

Cần nhớ rằng giáo viên dạy thêm có quyền bảo vệ các điều kiện làm việc. Theo quy định, người đứng đầu các cơ sở giáo dục có trách nhiệm đảm bảo các hoạt động công việc bình thường cho nhân viên của họ.

Bảo vệ các quyền của giáo viên dạy thêm bắt đầu từ thực tế là mọi chuyên gia nên biết các quyền đó. Các nhà giáo dục được quyền:

• Ngày làm việc bình thường theo luật định. Số giờ làm việc mỗi tuần không được vượt quá 40 giờ đối với những người làm công ăn lương.
• Phát triển nghề nghiệp.
• Đưa ra yêu cầu đối với trẻ em và cha mẹ của chúng để duy trì kỷ luật và duy trì bầu không khí bình thường để thực hiện quá trình giáo dục.
• Nghỉ theo luật định.

Nhiều quyền chồng chéo với nhiệm vụ của một giáo viên dạy thêm. Điều này đảm bảotrình độ bình thường của giáo viên hiện đại, những người quan tâm đến sự phát triển cả về cá nhân và nghề nghiệp.

Lời khuyên và khuyến nghị dành cho giáo viên trẻ

Nhiều nhà giáo dục trẻ cần lời khuyên từ các đồng chí lớn tuổi. Đây là một số.

• Mặc dù giáo dục bổ sung không được đưa vào chương trình chính khóa, nhưng cần phải duy trì mức độ kỷ luật phù hợp. Để không lạm dụng nó và biến các hoạt động ngoại khóa thành trường học tiêu chuẩn, cần phải tìm ra một cách tiếp cận thích hợp để thiết lập kỷ luật sao cho không khí trong giờ học vẫn thoải mái nhưng khá có lợi cho việc học tập.
• Quyền và nghĩa vụ của giáo viên dạy thêm phải được tôn trọng như nhau. Nếu vì lý do nào đó, nghĩa vụ được ưu tiên hơn quyền, thì đây là lý do đáng lo ngại. Một ví dụ về vi phạm sẽ là tình huống nhà chức trách buộc phải yêu cầu nhiều giờ làm việc trước một sự kiện quan trọng, nhưng không cho nghỉ sau đó.
• Xem xét tuổi của học sinh. Chương trình giảng dạy nên được điều chỉnh phù hợp với yếu tố này.

CV

Một giáo viên dạy thêm có nhiệm vụ quan trọng không kém gì giáo viên ở trường học hoặc đại học. Nó sẽ giúp người học hoặc sinh viên phát triển các kỹ năng của họ trong lĩnh vực họ đã chọn. Bất kỳ khóa học tự chọn nào cũng bao hàm sự tham gia đầy đủ vào quá trình, do đó giáo viên dạy thêm hầu như không khác gì giáo viên cổ điển. Nhu cầu về tài liệu và chứng nhận lại liên tụchiện tại như nhau.